Questões sobre o Romantismo no Brasil



QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA SOBRE O ROMANTISMO NA LITERATURA BRASILEIRA (gabarito no final da página)

 

 

1. Qual contexto histórico está relacionado com a Primeira Geração do Romantismo no Brasil?


A - Chegada da corte portuguesa ao Brasil e influência cultural norte-americana.

B - Independência do Brasil (1822) e formação da identidade nacional.

C - Revolução Industrial no Brasil e início da República.

D - Fim do ciclo econômica do café e início do período republicano no Brasil.

 



2. Qual das alternativas abaixo apresenta duas características da Primeira Geração do Romantismo no Brasil?


A - Crítica aos aspectos da natureza brasileira e valorização de temáticas greco-romanas.

B - Uso de estrangeirismos nas obras e forte presença de crítica social.

C - Valorização da cultura europeia e idealização dos escravizados.

D - Nacionalismo e idealização do indígena.



 

3. Qual das alternativas abaixo apresenta o nome de dois importantes escritores da Primeira Geração do Romantismo na literatura brasileira?


A - Gonçalves de Magalhães e Gonçalves Dias.

B - Machado de Assis e Fernando Pessoa.

C - Álvares de Azevedo e José de Anchieta.

D - Camilo Castelo Branco e Raul Pompeia.

 



4. A Segunda Geração do Romantismo se desenvolveu em qual contexto histórico brasileiro?


A - Primeiro Reinado e início da industrialização brasileira.

B - Início do período republicano e chegada dos imigrantes italianos e alemães ao Brasil.

C - Início do Ciclo do Ouro e fortalecimento do regime democrático brasileiro.

D - Período Regencial e início do Segundo Reinado (governo de Dom Pedro II).



 

5. Qual das características abaixo não fez parte da Segunda Geração do Romantismo no Brasil?


A - Valorização da cultura indígena e das belezas da natureza do Brasil (fauna e flora principalmente).

B - Sentimentalismo exagerado e pessimismo.

C - Temas de amor impossível e melancolia.

D - Valorização da morte e do sofrimento.

 



6. "Meus oito anos" e "Lira dos vinte anos" são obras, respectivamente, de quais escritores da segunda geração romântica brasileira?


A - Álvares de Azevedo e Machado de Assis.

B - Casimiro de Abreu e Álvares de Azevedo.

C - Gonçalves Dias e Casimiro de Abreu.

D - Álvares de Azevedo e Gonçalves de Magalhães.

 



7. Em qual contexto histórico se desenvolveu a Terceira Geração do Romantismo na literatura brasileira?


A - Início do Primeira Reinado no Brasil e fim do Ciclo do Ouro.

B - Fim do Ciclo do Açúcar e fortalecimento dos ideais monárquicos no Brasil.

C - Abolição da escravatura (1888) e crescimento das ideias republicanas no Brasil.

D - Fim da democracia no Brasil e início do Período Regencial.

 



8. Qual das alternativas abaixo apresenta uma característica que não está relacionada com a Terceira Geração do Romantismo no Brasil?


A - Engajamento social e político de muitos escritores.

B - Fuga de temas sociais e valorização dos ideais da monarquia nas obras.

C - Crítica à escravidão e às injustiças sociais no Brasil.

D - Realismo e presença de denúncia social nas obras literárias.



 

9. A Terceira Geração do Romantismo no Brasil também ficou conhecida por qual nome?


A - Geração Condoreira.

B - Geração Indianista.

C - Geração do Mal do Século.

D - Geração Estrangeira.

 



10. Qual das alternativas abaixo apresenta o nome, e uma de suas principais obras, de três escritores da Terceira Fase do Romantismo brasileiro?


A - Gonçalves Dias, autor de "Canção do Exílio"; Álvares de Azevedo, autor de "Lira dos Vinte Anos"; Casimiro de Abreu, autor de "Meus Oito Anos"

B - Gonçalves de Magalhães, autor de "Suspiros Poéticos e Saudades"; Castro Alves, autor de "Navio Negreiro"; Tobias Barreto, autor de "Dias e Noites"

C - Castro Alves, autor de "Navio Negreiro"; Tobias Barreto, autor de "Dias e Noites"; Joaquim de Sousa Andrade (Sousândrade) autor de "O Guesa".

D - Gonçalves Dias, autor de "Canção do Exílio"; Tobias Barreto, autor de "Dias e Noites"; Casimiro de Abreu, autor de "Meus Oito Anos".

 



11. Sobre a influência do Romantismo europeu no Brasil, qual das seguintes características não é típica do Romantismo brasileiro, mas sim uma influência direta do "mal do século" europeu?


A - Sentimentalismo exagerado e pessimismo.

B - Nacionalismo e exaltação da natureza.

C - Engajamento social e denúncia das injustiças.

D - Idealização do indígena como herói nacional.

 



12. Qual movimento literário antecedeu o Romantismo no Brasil?


A - Realismo

B - Naturalismo

C - Concretismo

D - Arcadismo

 



13. O Byronismo foi uma tendência literária seguida por qual geração do romantismo brasileiro?

A - Terceira Geração (Condoreira)

B - Primeira Geração (Indianista)

C - Segunda Geração (Ultrarromantismo)

D - Quarta Geração.

 

 

14. O Romantismo brasileiro, ao longo de suas três fases, contribuiu para consolidar uma identidade literária própria, profundamente vinculada às transformações políticas e sociais do país no século XIX. Nesse contexto, qual das alternativas a seguir expressa corretamente o papel desempenhado pela literatura romântica na formação da identidade nacional?

A - A literatura romântica afastou-se completamente da realidade brasileira, limitando-se a copiar modelos europeus e ignorando o processo de independência do país.

B - Os escritores românticos buscaram construir uma visão idealizada do Brasil, exaltando a natureza, o indígena e os valores nacionais como símbolos da formação de uma identidade independente.

C - A produção literária romântica valorizou temas exclusivamente urbanos, retratando os conflitos sociais das grandes cidades do século XIX.

D - O Romantismo brasileiro teve caráter essencialmente científico, voltado para o estudo racional da linguagem e da estrutura da sociedade.

E - Os autores românticos brasileiros negaram as influências europeias e adotaram uma postura de isolamento artístico, rejeitando o diálogo cultural com o exterior.



15. Leia o texto abaixo que possui três lacunas. Escolha a alternativa que possui as palavras que preenchem o parágrafo deixando-o correto.

O Romantismo na Literatura Brasileira desenvolveu-se no século XIX e esteve profundamente ligado ao processo de construção da identidade nacional. Esse movimento valorizou o ___________________, exaltando a natureza e os sentimentos individuais, além de destacar o _______________________ como forma de afirmar uma cultura própria. Na poesia e na prosa romântica, também é marcante o forte _____________________________, expresso por emoções intensas e idealizações.

A - Realismo, cosmopolitismo, racionalismo.
B - Naturalismo, regionalismo, cientificismo.
C - Subjetivismo, nacionalismo, sentimentalismo.
D - Simbolismo, universalismo, pessimismo.
E - Classicismo, formalismo, equilíbrio estético.



16. O Romantismo brasileiro surge no século XIX em um contexto histórico específico que influenciou profundamente suas temáticas e características estéticas. Considerando esse contexto, assinale a alternativa que melhor explica a relação entre o momento histórico do Brasil e o desenvolvimento do Romantismo no país.

A - O Romantismo brasileiro desenvolveu-se principalmente durante o período colonial, refletindo a dependência cultural de Portugal e a predominância da literatura religiosa.

B - O movimento romântico no Brasil consolidou-se após a Independência de 1822, contribuindo para a construção de uma identidade nacional por meio da valorização da natureza, do indígena e de elementos considerados tipicamente brasileiros.

C - O Romantismo brasileiro foi fortemente influenciado pelo Realismo europeu, priorizando a crítica social objetiva e a análise científica da sociedade brasileira.

D - A literatura romântica brasileira destacou-se pela rejeição completa de temas nacionais, preferindo ambientações europeias e personagens aristocráticos.

E - O surgimento do Romantismo no Brasil ocorreu principalmente no final do século XIX, ligado às transformações políticas decorrentes da Proclamação da República.





 

Gabarito das questões:

1. B | 2. D | 3. A | 4. D | 5. A | 6. B | 7. C | 8. B | 9. A | 10. C | 11. A | 12. D | 13. C | 14. B | 15. C | 16. B



Explicação das alternativas corretas:

 

1 - B
A Primeira Geração do Romantismo brasileiro surgiu logo após a Independência do Brasil, proclamada em 1822. Nesse período, havia grande preocupação em construir uma identidade cultural e literária própria para o novo país independente. Os escritores buscaram valorizar elementos nacionais, como a natureza brasileira e a figura do indígena, transformado em símbolo heroico da nação. O movimento literário esteve, portanto, diretamente relacionado ao contexto político da formação do Estado brasileiro e da consolidação do sentimento nacionalista.

2 - D
O nacionalismo foi uma das principais características da Primeira Geração do Romantismo brasileiro, que se desenvolveu a partir de 1836 com a publicação de "Suspiros Poéticos e Saudades", de Gonçalves de Magalhães. Nesse contexto, os escritores procuraram destacar elementos próprios do Brasil, especialmente a paisagem natural e a figura do indígena. O indígena foi representado como herói nobre, corajoso e moralmente elevado, sendo idealizado como símbolo das origens da nação brasileira.

3 - A
Gonçalves de Magalhães e Gonçalves Dias estão entre os principais representantes da Primeira Geração do Romantismo brasileiro. Gonçalves de Magalhães foi responsável por introduzir oficialmente o Romantismo no Brasil com a publicação de "Suspiros Poéticos e Saudades", em 1836. Já Gonçalves Dias destacou-se pela poesia indianista e nacionalista, sendo autor de obras importantes como "Primeiros Cantos" (1846) e do célebre poema "Canção do Exílio", que exalta a natureza brasileira.

4 - D
A Segunda Geração do Romantismo desenvolveu-se durante o Período Regencial (1831–1840) e consolidou-se no início do Segundo Reinado, a partir de 1840, com a ascensão de Dom Pedro II ao trono. Esse momento histórico foi marcado por transformações políticas e pela consolidação do Estado imperial. Na literatura, surgiu o chamado ultrarromantismo, caracterizado por forte subjetivismo, pessimismo, idealização da morte e sentimentos intensos.

5 - A
A valorização da cultura indígena e das belezas naturais do Brasil é uma característica típica da Primeira Geração do Romantismo, conhecida como geração indianista ou nacionalista. A Segunda Geração, por sua vez, afastou-se dessas temáticas nacionalistas e concentrou-se na expressão subjetiva dos sentimentos individuais. Nesse período, predominam o pessimismo, a melancolia, o sentimentalismo intenso e a valorização da morte, aspectos ligados à influência do chamado "mal do século" europeu.

6 - B
"Meus oito anos" é um poema de Casimiro de Abreu, publicado na obra "As Primaveras", de 1859, e tornou-se um dos textos mais conhecidos da poesia romântica brasileira por seu tom nostálgico e sentimental. Já "Lira dos vinte anos", publicada em 1853, é uma das principais obras de Álvares de Azevedo, poeta representativo da Segunda Geração do Romantismo. Essa geração foi marcada pelo ultrarromantismo, caracterizado pelo sentimentalismo, pela idealização do amor e pela presença frequente de temas ligados à morte e ao sofrimento.

7 - C
A Terceira Geração do Romantismo brasileiro desenvolveu-se na segunda metade do século XIX, especialmente nas décadas de 1860 e 1870, período marcado pelo fortalecimento das ideias abolicionistas e republicanas no Brasil. Esse movimento literário intensificou o engajamento social e político dos escritores, que passaram a utilizar a literatura como instrumento de crítica às injustiças sociais. O contexto histórico culminou com a Abolição da Escravidão em 1888 e com a Proclamação da República em 1889.

8 - B
A Terceira Geração do Romantismo, também conhecida como geração condoreira, destacou-se pelo forte compromisso social e político de seus autores. Os escritores dessa fase denunciaram a escravidão, criticaram as desigualdades sociais e defenderam ideais de liberdade e justiça. Portanto, não houve fuga de temas sociais nem defesa dos ideais monárquicos, mas sim uma literatura marcada pelo engajamento político e pela crítica social.

9 - A
A Terceira Geração do Romantismo brasileiro ficou conhecida como Geração Condoreira. Esse nome está relacionado à metáfora do condor, ave de grande altitude utilizada como símbolo de liberdade e de visão ampla da realidade. Os escritores dessa fase adotaram uma poesia declamatória e grandiosa, voltada para temas sociais e políticos, especialmente a luta contra a escravidão e a defesa de ideais humanitários.

10 - C
Castro Alves, Tobias Barreto e Sousândrade são autores associados à Terceira Fase do Romantismo brasileiro. Castro Alves destacou-se como poeta abolicionista, sendo autor do famoso poema "Navio Negreiro", que denuncia os horrores do tráfico de africanos escravizados. Tobias Barreto também produziu obras literárias importantes, entre elas "Dias e Noites". Já Joaquim de Sousa Andrade, conhecido como Sousândrade, escreveu o poema épico "O Guesa", considerado uma obra inovadora dentro da literatura brasileira do século XIX.

11 - A
O sentimentalismo exagerado e o pessimismo foram características fortemente influenciadas pelo chamado "mal do século", movimento literário europeu associado ao romantismo tardio e ao byronismo. Essa tendência valorizava temas como melancolia, sofrimento existencial, idealização da morte e frustração amorosa. Embora tenha influenciado a literatura brasileira, especialmente na Segunda Geração romântica, trata-se de uma herança direta do romantismo europeu.

12 - D
O movimento literário que antecedeu o Romantismo no Brasil foi o Arcadismo, também conhecido como Neoclassicismo. Esse movimento predominou na literatura brasileira durante a segunda metade do século XVIII, aproximadamente entre 1768 e o início do século XIX. O Arcadismo valorizava a simplicidade, o equilíbrio, a razão e a inspiração na cultura clássica greco-romana, características que seriam posteriormente questionadas e substituídas pelos ideais românticos.

13 - C
O Byronismo influenciou diretamente a Segunda Geração do Romantismo brasileiro, também chamada de ultrarromantismo. Inspirados na obra do poeta inglês Lord Byron, os escritores dessa fase desenvolveram uma literatura marcada pelo individualismo, pela melancolia, pelo pessimismo e pela idealização da morte. Álvares de Azevedo é um dos principais representantes dessa tendência no Brasil, especialmente em sua obra "Lira dos vinte anos".

14 - B
Os escritores românticos brasileiros participaram ativamente do processo de construção simbólica da identidade nacional após a Independência de 1822. Em suas obras, procuraram valorizar elementos considerados representativos do país, como a natureza tropical, o indígena e as tradições culturais locais. Essa idealização literária contribuiu para fortalecer a ideia de uma cultura nacional própria, diferenciada da herança colonial portuguesa, embora ainda dialogasse com influências europeias.

15 - C
O Romantismo brasileiro destacou-se por valorizar o subjetivismo, característica relacionada à expressão intensa das emoções, sentimentos e percepções individuais dos autores. Ao mesmo tempo, o movimento enfatizou o nacionalismo, buscando afirmar a identidade cultural brasileira por meio da exaltação da natureza, do indígena e dos elementos próprios do país. O sentimentalismo também foi um traço marcante da estética romântica, manifestando-se na idealização do amor, na nostalgia e na intensidade emocional presente nas obras literárias do período.

16 - B
O Romantismo no Brasil desenvolveu-se a partir da década de 1830, especialmente após a Independência de 1822, em um contexto de formação e afirmação da identidade nacional. Nesse cenário, escritores buscaram construir uma literatura que representasse o país, valorizando elementos considerados autênticos da cultura brasileira, como a natureza exuberante e a figura do indígena, que passou a ser idealizado como herói nacional. Obras como *Suspiros Poéticos e Saudades* (1836), de Gonçalves de Magalhães, marcam simbolicamente o início do Romantismo brasileiro e refletem esse esforço de consolidação cultural e simbólica da nação recém-independente.

 

 


 

Questões elaboradas por Elaine Barbosa de Souza (graduada em Letras, Português e Inglês, pela FMU)




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Bibliografia e vídeos indicados:

 

Fonte de referência:

 

CEREJA, William Roberto; THEREZA, Cochar Magalhães. Conecte: Literatura Brasileira. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2013.


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